Hier eine kurze Vorstellung des Themas:

"Verbesserte Kommunikation im Unterricht"

In diesem Seminar können Sie einen Leistungsschein erwerben!

Dies ist eine erste Information zum oben genannten Seminar.
Sie werden vielleicht noch viele Fragen zum Ablauf, zur Anmeldung, zum Scheinerwerb und einiges mehr haben.
Ich werde mich bemühen, Sie gut und regelmässig zu informieren.


"Verbesserte Kommunikation im Unterricht "

1. Teil des Seminars (ca 4 Wochen)

Das 5 Stufenmodell der Kommunikationsschulung:
Kommunikationstraining im Unterricht


Kommunikation im Unterrichtsalltag vollzieht sich meist so:


Unterrichtsgespräche beschränken sich darauf, dass Kommunikation vom Lehrer ausgeht und von Schülern und Schülerinnen zum Lehrer „hingeht“, was nicht gerade dazu beiträgt, die nicht erst seit heute vorhandene Passivität der Schüler und Schülerinnen im Kontext mit Kommunikation aufweichen. Vorhandene Unsicherheiten und Ängste im freien Reden, Diskutieren, im Argumentieren und bei dem Halten eines Vortrages werden im Zusammenhang mit der ohnehin schon knappen Unterrichtszeit, in der die Lehrenden schließlich ihren „Stoff rüberbringen“ müssen oftmals eher wenig oder gar nicht bearbeitet. Der schwindenden Kommunikationsfähigkeit- und Bereitschaft von Schülern und Schülerinnen, besonders in Hinsicht auf Argumentation, Kommunikation und Interaktion, kann mit Hilfe von Kommunikationsarrangements, die in diesem Seminar vorgestellt werden sollen, entgegengearbeitet werden.

Praxis: Arbeiten mit Übungs-/Trainingsbausteinen für den praktischen Unterricht

1. Nachdenken über Kommunikation –ein Propädeutikum
2. Übungen zur Förderung des freien Sprechens und Erzählens
3. Miteinander reden – das kleine 1x1 der Gesprächsführung
4. Überzeugend argumentieren und vortragen – rhetorische Üb.
5. Komplexere Kommunikations- und Interaktionsspiele


2. Teil des Seminars (ca. 3 Wochen)

Vorstellen und kennen lernen eines an einer Schule erfolgreich durchgeführten Schul-Projektes:

“Projektwoche „Kommunizierten lernen“

Es stellt eine aus dem normalen Unterricht ausgekoppelte Woche dar, die sich ausschließlich mit Kommunikation beschäftigt; ein sehr anschauliches Beispiel. Dieser Praxisbericht soll künftige Lehrkräfte inspirieren und ermutigen, einmal ebenfalls entsprechende Kompakttrainings an ihrer Schule zu versuchen.

Praxisteil:

Die Teilnehmer erarbeiten parallel zur Vorstellung des Projektes ihr eigenes Konzept einer Trainingswoche auf Grundlage der ersten 4 Seminarwochen.

3. Teil des Seminars (ca. 2 Wochen)

Im 3. und letzten Teil des Seminars sollen Wege und Möglichkeiten erarbeitet werden, wie das Kommunikationstraining im Schulalltag angebahnt und intensiviert werden kann.


Wie können Lehrer und Lehrerinnen für eine innovative Gestaltung des Unterrichts- in Bezug auf Kommunikation- Mut gemacht werden, den oftmals eingefahrenen Schulalltag und den Arbeitsstil innovativ zu erweitern?

Wie können Schülern und Schülerinnen vielfältige Anlässe angeboten werden, zu selbständigem und selbstbewusstem Sprechen zu gelangen?

Ich freue mich, wenn Sie Interesse an diesem Thema finden. Schauen Sie doch einfach in regelmäßigen Abständen vorbei. Sie werden genau informiert werden über den weiteren Ablauf des Seminars.

Ich freue mich auf Ihre Anmeldungen und
es grüßt Sie alle herzlich,

Herbert Gah, Tübingen